Ideal para conocer DIAGNOSTICOS DIFERENCIALES.
Este curso te dará  una perspectiva  psicoanalítica de los trastornos psíquicos severos en la subjetivación del humano. Teorías inglesas y francesas ampliarán el marco clínico - conceptual. 
¿Cómo se estudian los signos clínicos?  Los malos entendidos en la interpretación de las situaciones de la infancia, complican la intervención, por exceso o por defecto.
Nos preocupa la desproporción de diagnósticos de TEA y TGD.
Los diagnósticos en infancia son móviles por el mismo desarrollo y es nuestra puerta de entrada para introducir y generar nuevas potencialidades.
 
1° Clase: Autismos: herencia y ambiente. Estar – con. Ejemplos. Construcción de la imagen corporal. Fantasías de derramamiento, licuefacción, derrumbe. Diagnóstico.

2° Clase: Psicosis y Esquizofrenia infantil. Diferenciaciones diagnósticas con autismo. Relato clínico. Informe de Inicio. ¿Trabajo con los padres? “Cuestionando  el concepto de Madre heladera”

3° Clase: Vínculo  padres  - hijo. Plasticidad vs. Proceso autistizante.  Prevención en - Pensar – con. Cambios psíquicos en proceso terapéutico. Estrategias técnicas: Juego y Dibujo: Hacia la virtualidad simbólico - representacional, según diferentes enfoques y especialistas.

4° Clase: Valorando la intersubjetividad y sus vicisitudes. Identificación – Empatía. Transicionalidad.  Categorías de Espacio y Tiempo. Experiencia Cultural. Nexos con Neurociencias.